落实立德树人根本任务，既要强健筋骨，也要涵养精神。前两部分的研学历练，磨砺了少年迎难而上的风骨，培养了协作共进的默契；而接下来的乡土实践，则是一次向土地学习、向生活求知的过程，让成长的根系扎得更深，让心中的责任与情怀慢慢生长。

同学们走进乡村田间，把思政课堂融入乡土实景，在真切体验中厚植家国情怀，为强健的筋骨注入恒久的精神内核，完成形神兼备的全方位成长。

自制柴火饭

炊烟袅袅的柴火饭制作过程，让同学们走进乡土日常、深挖乡土底蕴。乡村土灶、天然柴火、新鲜食材，褪去了城市标准化的便捷模式，让同学们直面最质朴、最真实的乡村生活本态。

初上手时，同学们难免忙乱无序，生火受阻、火候难控、配料不均等问题接连出现。但同学们直面问题、从容调整，在实践中自发分工、互补配合，有人专注生火稳灶，有人细心调味掌勺，在一次次尝试与调整中适配乡土劳作节奏，掌握基础的乡村生活技能。

一锅烟火、三餐家常，让同学们在亲手劳作的过程中体悟乡土生活的质朴与不易，深度感知田间劳动的价值与温度，让乡土认知、尊重劳动在烟火实践中悄然生根。

“三同实践”——同吃、同住、同劳动

华南师大附中樟洞研学活动的“三同实践”特色项目，是少年扎根乡土、淬炼精神之魂的核心课堂。同学们按照入户表，结对相应的村民，跟随乡村作息，主动参与家务农事，在日常生活中贴近土地、体悟劳动。

田间实景让课本知识落地生根；亲手劳作、邻里温情的细碎瞬间，消融了刚入户时学生与村民之间的距离感，让同学们真切懂得劳动的意义、生活的质朴，在点滴体验中滋养纯粹初心，丰盈自身的精神内核。

“三农”调研

乡土底蕴滋养少年魂思，实地调研拓宽认知边界。同学们分组穿行在村巷田野，主动询问当地村民，了解樟洞村落的产业特色、人居环境与发展现状。

从设计提纲、走访提问到梳理信息、总结所得，调研的全过程，是学以致用的过程，更是扎根乡土、沉淀认知的铸魂过程。

对同学们而言，原本还有些陌生的樟洞村，逐渐变成有烟火、有脉络、有生机的真实乡土场域，少年的家国认知与乡土情怀愈发清晰深刻。

樟洞议事

樟洞议事课堂以思辨启智、以深耕铸魂，为本次乡土研学画上思辨浓墨。

本次樟洞议事课堂由学生处副主任李玉主讲。依托华附与樟洞村数十年的深厚校地情缘，李主任结合自身多年乡土实践经历，围绕学校“自华教育”理念，引导同学们走出课本、扎根实地，聚焦“三农”问题、直面乡村振兴的真实课题，在乡土实景中跳出认知局限，开阔少年视野与时代格局。

李主任结合自身扎根樟洞的亲身经历，娓娓道来、循循善诱，让同学们深受触动。带着全新认知与实地调研积累，大家围绕樟洞村落发展积极研讨、建言献策。

有同学提议依托大帽山登山线路打造乡村文旅，吸引徒步、登山爱好者赋能乡村旅游；有同学结合田间观察，提出稻渔共生的种养模式，盘活有限耕地资源、提升农业产出；还有同学针对本地农产品附加值低的问题，建议引入深加工产业，延长农业产业链、激活乡村经济。

少年们的思考虽质朴稚嫩，却实现了书本知识与乡土现实的深度对接，在思辨践行中打破认知边界、开阔成长格局。

砺骨以立身，抻筋以聚力，铸魂以致远。本次华南师大附中五山校区三天两夜樟洞研学活动圆满落幕。在三天两夜的研学活动中，自华少年于挑战中淬炼风骨、于协作中凝聚力量、于乡土中沉淀魂脉，生动诠释了“自华教育”的育人内核。

同学们在这三天两夜里沉淀的底气、格局与赤诚，终将成为成长路上厚重而珍贵的印记。愿少年们，怀揣对土地的敬畏、对家国的热忱与在研学活动中沉淀下的成长底气，步履坚定，奔赴全新的成长征途。

【研学日记】

这三天里，我们体验了许多活动，有挑战耐力与毅力的登山徒步，有训练胆量的攀绳梯和攀崖，有体现团队协作的丛林穿越，更有充满歌声与欢乐的篝火晚会，以及教育我们劳动之不易、粮食之宝贵的田间除草和自制柴火饭等。

其中我记忆最深刻的莫非攀绳梯和攀崖。有同学跃跃欲试，当然也有同学想要半途而废，教练的话却无时无刻驱赶着这些想法——“我们争取让每个同学都登顶，累了要学会休息，但别放弃”。这样锲而不舍的话，感染我们每一个人。其次印象最深的当属草坪定向，三场比赛我们虽已落败两场，但第三场我们班已无人愿上场。陈梓豪同学仍勇敢地站了出来，虽不敌对手，但他勇于挑战与担当、充满骨气的人格，与我们决战到底的班魂让我由衷敬佩与自豪。

开营时教练似乎说过：“我想你们之后一定会怀念这段时光，因为像这样大家一起出来的研学，以后可能将不会再有。”现在看来多有先见之明。短暂的时光是一晃而过的，但在我们心中烙下的勇毅与团结永不褪色。

——五山校区初二（1）班  陆冠义

因为突然降临的大雨，我们两个班要去山下的民宿避雨和过夜，我们立即排成几列分批次下山。一出雨棚，只看见一条滚滚而过的泥水溪流将小路拦腰截断，我只好小心翼翼地摸索着脚底的路，蹚过了河，泥水漫过了脚背。我踩到一块松动的石头，身子一歪，身后的同学一把抓住了我的手。一些行李轻便的同学脚步逐渐加快，而后方则是行李较为笨重的同学。手电筒把影子拖得很长，晃动之间如同一个张牙舞爪的恶魔在起舞。我低着头，雨水顺着脸颊在下巴处与汗水汇合，一同滴落而下。当民宿的灯光终于出现在视野中，顿时感到一路上受的苦都得到了回报。窗外暴雨还在疯狂的下着，这一夜注定成为研学记忆里最刻骨铭心的一夜。

——五山校区初二（2）班  徐一路

我在烧柴火饭项目上体会比较深。我不会做饭，也比较怕火，组长给我安排了洗菜、切菜的任务，虽然任务不重，但是我们每个人都很认真。幸好我们组有同学很擅长做饭，在其他组手忙脚乱不知所措的时候，我们已经做好一两道菜了。最后吃午餐时，我们都称赞菜很好吃，甚至引来了其他组同学的夸赞，这一餐肯定不如正规饭店好吃，却因为我们组之间的团结认真而别有滋味。

——五山校区初二（2）班  胡长风

晚上，我们在小溪旁边扎营，即便天气炎热，但大家也都没有丝毫的怨言。在这之间，突然袭来的暴雨打破了一晚的宁静。我就这样与同学们度过了一个艰苦而难忘的夜晚。这一晚记忆也许在现在掀不起多大的波澜，但未来回忆起来，就会发现这些回忆是多么的美好。此次樟洞研学让我成长了很多，也看到了农民的生活有多么艰苦，启示我们要在未来的学习生活中持续努力，不负韶华。

——五山校区初二（6）班  陈伊明

大雨骤然来临，从最开始一拍一拍的鼓点声变成了大自然的怒吼，只听见各种声音混在雨声中，令人不禁烦躁慌乱起来。随后，教练强而有力的声音传来，好像在一片漆黑中投下的光芒，“大家不要惊慌，收拾行李，我们到吃饭的地方去”，同时历史老师于老师的声音也传了进来，稳住了我们一众人慌乱的心。

在如墨般漆黑的山路上。教练的一番话，是我们最好的强心剂。“这场大雨可是人生中宝贵的经历，浇不灭的热情，正是我希望你们这些少年可以拥有的性格，这正可谓是这次研学的点睛之笔。”

我想，大自然的力量是无穷无尽的，大自然不会允许人们征服它，只是偶尔允许人们去探索它的力量。可是在这过程中迸发的勇气，是人类所拥有最伟大的品质之一。所谓恐惧是人类的天性，勇气是人类的赞歌。

——五山校区初二（7）班  金扬宸

【研学总结】

樟洞研学，我们过关了

五山校区初二（5）班  向婧儿

为期三天的研学之旅，我们循着前辈的足迹，逐一挑战蚊虫、劳动、饮食、思想四大关卡，也在磨砺中践行华附“自我赋能、自主成长、自觉兴华” 的教育理念。

田间蚊虫成群，这是我们遇到的第一道考验，也让我们真切体会到野外生活的不易。烈日当空，暑气扑面而来，简单的翻地劳作就令大家倍感吃力，我们也深深体会到农民常年耕耘乡土的坚韧。最让人印象深刻的便是饮食关，小组合作生火做饭时，柴火难以引燃，浓烟阵阵呛人。但没有一人退缩，大家分工配合、齐心协力，共同完成烹饪。携手换来的劳动成果，让我们懂得合作的价值，也明白了一粥一饭来之不易，在攻坚克难中不断自我赋能。

这场研学更是一场淬炼内心的思想考验，助力我们自主成长。起初我也曾盼着活动早日结束，但面对酷暑、劳累与陌生环境，我们一次次咬牙坚持，战胜内心的怯懦。朝夕相处的集体生活，让团队精神深入人心；教练的严格要求、老师的贴心关怀、村民的热情帮助，陪伴我们跨过一道又一道难关。我们褪去娇气，学会独立与担当，在实践中不断突破自我。

行走在乡村之间，整洁的村容、勤劳淳朴的村民，让我们亲眼见证乡村的发展巨变，读懂耕耘与坚守的意义。樟洞的变迁，是华附人助力乡村振兴的缩影，更是 “自觉兴华” 理想的生动实践。

短暂的研学已然落幕，收获的坚韧、担当与协作精神将伴随我们一路前行。磨砺从不是负担，而是成长的阶梯。往后，我们会带着此次研学的感悟，坚守初心、不断进取，勇敢面对学习和生活中的困难，脚踏实地、奋勇向前。

磨炼与成长：樟洞感悟

五山校区初二（6）班  霍德烜

不知不觉间，三天的樟洞之行就这样结束了。这三天就像是一场梦似的，当我坐在返程的车上，回忆起这三天经历的种种，愈觉得颇有感触。

第一天我们来到这里，要开始自己做饭，我们的分工极其不明确。生火的没有专注于火焰，切菜的人没有好好切菜，烧饭的人跑去了切菜，混乱得很。结果就是我们没有吃多少，所有人就聚在一起复盘出了什么问题，然后思考晚上烧饭时能做出什么改变。我们仔细复盘后发现，主要是分工不明确和有人在摸鱼这两个问题，于是我们重新分配了每个人的任务，要让每个人都有事情干。终于，在经过这一番努力，晚上烧饭的时候我们组的效率和分工都好多了。

还有令我印象深刻的是当天晚上的露营，这是一个巨大的挑战，但是也十分好玩。帐篷里很热，我只能把窗帘拉开来通风，但这样的话就会有蚊虫。半夜我睡不着，就开始和同学聊天，结果居然下雨了。我们把帐篷搬进了棚子底下，雨点打在棚子上，噼里啪啦地响，闪电的光照在帐篷上，帐篷被吹得摇摇晃晃。我躺在床上，巨大的噪声吵得我睡不着。我告诉自己一定要睡着，明天还有很多活动要参加。于是我就在半梦半醒中昏昏沉沉的睡了过去。

我看着窗外愈来愈远的樟洞村，不禁开始思考学校组织这次活动的目的。这次的行程就好像是来吃苦的，我们在城市里哪需要露营啊，哪里需要自己做饭呢？好像这次的旅程对我们来说毫无意义。但真的是这样吗？我想起教练说他一天就100来块钱，我的理想是帮助那些贫穷的人摆脱贫穷。我的疑惑好像解开了一些，在实现我理想的时候，我一定会面临各种各样的苦难和挑战。我也一定会面临举步维艰，寸步难行的境地。在那样的情况下，我就一定得忍耐到底，能在困境中沉着冷静地分析局势，能凝聚起团队，能及时纠正错误，能在高压下让自己保持清醒的判断力。而这，难道不正是学校想让我们学到的吗？我们团队协作做饭，我们攀岩、徒步，我们克服对于脏环境的厌恶，都是在锻炼自己的能力，都在为日后的崛起打下坚实的基础。我想，这才是学校组织这次活动的真正目的吧！

我看着窗外已经云开雾散的天空，心中的疑惑都已解答，充满了对前路的自信与勇气。

初审：王静

复审：李玉

终审：黄爱国