2025年8月14日-15日，“启智·育道”2025年全国高中拔尖创新人才培养论坛在我校盛大举行，本次论坛由我校主办，教育部中学校长培训中心指导，杭州铭师堂数字科技有限公司承办，共有来自全国16个省、近500位高中书记、校长及教育界同仁齐聚华附，共同研讨拔尖创新人才的早期培养，探索教育强国的校本路径。

华南师范大学副校长潘文庆为大会致开幕词。他指出，身处数字奔涌的时代，如何革新中学阶段拔尖创新人才的选拔与培养机制，是需要密切关注的时代命题。本次论坛是全国高中教育界的一次盛会，期待在课程建设、多元评价、校企互动等多个方面，与全国教育同仁共商共研拔尖创新人才培养的新理念、新方法。

中国教育学会副会长、教育部中学校长培训中心主任、华东师范大学李政涛教授在论坛中作《探寻拔尖创新人才培养的动力逻辑》主题报告。李教授从政策、理论、实践三层面入手，为大家厘清了拔尖创新人才培养的基本概念，破除了常见的认知误区、问题和困惑，并特别提出构建人才培养新模式的九大动力逻辑，为拔尖创新人才贯通培养提供了清晰的逻辑路线和问题解决方法论。

我校党委书记、校长姚训琪以《破界自华：指向拔尖创新人才培养的课程体系构建》为主题，分享了我校拔尖创新人才早期培养的理论思考和实践探索。他着重介绍了自华教育的内涵和ZIHUA五维课程体系：自华教育的内涵是学生的自我赋能、自主成长、自觉兴华，三者三位一体，其精神内涵确定了学校的课程目标、课程内容、课程实施方式、评价方式，助力每一位学生成为能担当民族复兴大任的“自华少年”。

杭州铭师堂教育研究院执行院长周伟扬在《数智时代的人才培养创新实践》报告中提出，新时代的育人方式变革需要以核心素养为导向，变革学校的教、学、练、管、研、评等各个环节。湖南长郡中学原党委书记翁光龙则以《三阶五维乐生长，因材施教向未来》为主题，深入解读了长郡中学的“三阶五维”未来型创新人才成长范式。

中国人民大学（徐尚昆教授《高考研究报告》执行主编）和武汉市教育科学研究院华林飞副院长，在论坛中先后作《高考命题改革与拔尖创新人才培养》和《深化考试评价改革，服务教育强国建设——高考命题趋势研判与备考建议》报告，两位专家从不同角度分析了当前高考改革与拔尖创新人才培养的关系，剖析了高考改革的政策背景、理论框架和实践策略，为日常教学提供了明确的靶向。

专家报告之后，与会代表在我校副校长肖朝云，办公室主任陈妤主任、副主任王飞华，教学处副主任赵建辉的带领下，参观了石牌校区的陶艺室、图书馆、聚清园和田径场等处，更充分了解了我校的科艺融合课程、智慧管理系统、自主成长支持系统和优美的校园环境。

本次活动由学校科研与教师发展处负责统筹，协同办公室和教学处一起实施，取得了极大的成功，获得了与会代表的高度评价。

科研与教师发展处

2025年8月16日

一审一校：李之宁

二审二校：贺建

三审三校：肖朝云