潜心治学 全心育人

在华南师大附中庆祝第25个教师节暨先进表彰大会上的发言

数学特级教师    李兴怀

尊敬的各位领导、各位老师、各位职工、亲爱的同学们：下午好！

今天，在这里与大家分享第25个教师的快乐时光，我心里感到无比的温暖和激动。这份温暖和激动，来自于党和政府对教育的重视和对教师的关怀，来自于从教28年来带给我的一个个快乐和幸福，来自于看到经过自己的艰苦努力培养出来的学生在求学和工作中取得的优异成绩，来自于在我的成长过程中得到了许多老师无私的关爱和帮助。

32年前，也就是在我高中毕业后的第三年，19岁的我当上了一名中学民办教师，担任初中数学教学，我很高兴、也很激动。因为数学是我最喜欢的学科。就是在高中毕业后回乡劳动的两年时间里，我也没有放松对数学的学习和钻研。在我的书架上，到现在还摆放着当时购买的大量数学书籍。能让自己对数学的这份情感用于教学工作，这是我感到非常愉快的事情。当时我任教的农村学校，条件很艰苦，教学资料和教学用具很缺乏，我凭着自己的一份热情和艰苦劳动，整理、编写了大量的教学资料 ，用黄泥巴、细铁丝、硬纸板制作了大量的数学教具。教学经验欠缺 ，我坚持听课，虚心求解。功夫不负有心人，经过一年的努力，我的教学成绩得到了大家的认可。就是在这一学年结束后的假期教师学习班上，我被推荐在全公社教师大会上介绍了教学经验。近三年农村初中的教学工作，我被农村孩子一双双渴求知识的眼神所打动，我被一个个家长期盼子女成才的热切愿望所打动，我被父老乡亲对我的尊重和赏识所打动，这三年是我教师生涯中最重要的三年。为了使自己的业务水平得到提高，更好地从事教师这个职业，1979年我参加了高考，填报志愿时我全部填上了师范院校的数学系。在大学四年里，我刻苦学习，连续三年被评为校级三好学生，其中两次被评为三好学生标兵。1983年大学毕业后，我留校任教，在数学系担任中学数学教学法、数学教育学、初等数学研究、竞赛数学研究等课程的教学和研究，同时负责全系学生的思想政治工作。虽然工作头绪多，任务重，但我全身心投入到自己的工作中去，在教学、科研和学生思想政治工作方面都取得了突出成绩。在1989年的时候，31岁的我被评为全国优秀教师，这对我是一个极大的鞭策和鼓励。出于对基础教育、对中学数学教学和対尖子人才培养的难舍感情，1994年，当华南师大附中向我发出邀请的时候，我犹豫过，但最终还是被附中的领导和老师的热情所感动，我如期赴约。在附中的15年里，我一直担任高中奥班的数学教学和竞赛培训工作，这是一份压力大、责任大、难度大、复杂程度高、教学要求高的工作，这是一块尖子人才培养的园地，我克服了种种困难，以自己的坚韧和勤奋，坚守在这块园地里，任劳任怨，辛勤耕耘。我看到了在这块园地里盛开的朵朵鲜花，看到了在这块园地里结出的粒粒果实，我感到无比的充实和幸福。

    在今年教师节来临的时候，我被评为广东省第二届基础教育“名教师”，这是对我又是一次鞭策和鼓励，这让我感到肩上的责任更重，同时也多了一份内心的不安。这份荣誉应当属于华南师大附中，应当属于在华南师大附中工作、学习和生活的每一个人。我只有坚持不懈地努力工作，才能不辜负大家的期望，也才能释缓我这内心的不安。在结束我的发言的时候，我想借用全国高等学校第二届教学名师翟玉春教授的一段话来表达我自己的一个心愿。“教师工作的伟大在于甘做人梯，供学生攀上科学高峰，我愿做高大、稳固的梯子，让学生攀登得更高；教师工作的光荣在于甘做蜡烛，照亮学生前进的道路，我愿做明亮的蜡烛，把学生前进的道路照得更亮；教师工作的神圣在于甘做铺路石，铺出平坦的大道，让更多的学生步入科学的殿堂；教师工作的平凡在于工作的琐碎和重复，我愿在琐碎与重复的教师工作中，用渊博的知识培育英才。”

    谢谢大家。

                                       2009年9月9日。