华南师大附中
教师教育管理与学生发展指导工作情况调研评价问卷
调查班级：______级____班 时间：________年____月_____日
前言：
本调查问卷旨在了解教师(主要是班主任、级长、团委教师)在班、级、团、学生会或社团建设指导方面，以及学生教育管理、学生发展指导方面的职业态度、能力、工作表现与工作业绩情况，发现学生工作中表现突出的老师，以及工作中存在的明显问题，以便于学校及时做好相关的协调、指导工作。
评价具有很强的导向作用，获得客观、公正、效度高的调研评价数据，对学校工作有着非常重要的意义。作为学生干部，应该体谅老师工作的艰辛与困难，公正、客观地评价老师的工作，特别是那些对班级和学生教育管理工作倾注了大量心血、对同学们要求严格的老师。请你耐心花上一些时间，仔细看清各选项的内容，公正、客观、认真地填好此表。
我们承诺问卷及电脑卡等原始数据绝不会让被调查者接触(这项承诺可以用很多年来的信誉作保证)，要求参测干部在电脑卡及此问卷上填写自己的班级、学号、姓名。
谢谢你对我们工作的支持!
华南师大附中学生处
操作说明：
1．班干部代表主要评价本班班主任；校、级、社团干部代表参与评价本年级的年级组长及团委教师(不认识团委教师的干部代表经学生分会主席同意，可以弃权)。两部分代表都要填答此卷末尾的问题。
2．评价时，还要从评价对象所带班级特点及评价对象的性别、年龄、身体、家庭情况和工作环境、工作特点等实际出发，在同一个比较群(如年级)中比较评价。
3．每题只选一项，用2B铅笔将选项字母代号涂在电脑卡中。请你在电脑卡的准考证号栏里靠右位置填涂上五个阿拉伯数字：第一个字是年级或团委代号，初一为1，初二为2，初三为3，高一为4，高二为5，高三为6，团委为7；第二、三个数字是班的代号，1班为01……；第四、五位数为班内学号。
调查问题一(客观问题，针对班主任或年级组长或团委干部，答案涂到电脑卡)：
1．敬业爱岗，思想觉悟，师德高尚；以身作则，为人师表；工作认真负责，一丝不苟，不将自己的工作推给他人；上课、开会、参加各种教育活动不迟到、不早退，班主任每周至少两次课间操到场并切实认真督促学生，级长课间操、早操到场率较其他年级或其他级长高，并切实认真督促学生准时、全勤到场并认真做操
A．做得好 B、做得较好 C、做得一般 D、表现差
2．尊重和热爱学生，维护学生的人格尊严与基本权利，公正、平等对待学生，对工作充满热忱，对学生充满真情，关心学生的身心健康，积极排除学生发展历程中的障碍
A．做得好 B、做得较好 C、做得一般 D、表现差
3．教育管理责任感强，能严格要求学生，对所在班级学生或团委会、学生会及学生社团干部中的佩戴饰物、不按规范穿着校服、在教学区使用手机、将食品或篮球足球带入课室、上课吃东西、课室脏乱等违规行为或不良现象，能够积极主动干预，严格管教
4．工作指导思想明确，计划性强，主次分明；开展个别教育工作及指导、说服学生的能力强；在学生中有较高威信
A、能力强，工作成效大 B、能力较强，有成效
C、能力一般，有一点成效 D、差，几乎没有成效
5．集体教育水平高，班会 / 级会 / 团员大会或学生活动计划性强，准备充分、组织得当；集体教育引导讲话时流畅自然、表意清楚，富有鼓动性和说服力，效率高
A．水平高 B、水平较高 C、水平一般 D、水平差
6．经常到班级或团委学生会辅导学生、指导工作；经常开展学生个别教育(或对学生干部的培养、指导)工作，积极促进学生发展
A．做得好 B、做得较好 C、做得一般 D、表现差
7．班主任定期批阅周记(每月全班批阅一次)，查阅《支部日记》和《班务日志》，并就周记、《支部日记》或《班务日志》中反映的学生个人问题及班里的问题，采取适当的教育措施 / 年级组长积极配合团委会开展团活动，积极主动地开展本年级学生党章学习小组的学习活动，卓有成效地推动年级学生党员发展工作；或：负责年级体育、卫生工作的级长能积极调研、组织、总结、优化班级体育与卫生管理工作，身体力行，措施得当、有效 / 团委教师积极参与和指导所负责的团委会、学生会部门或学生社团的发展规划、活动组织、总结反思，重视引导这些学生组织优化活动、规范运作，努力为学生干部排忧解难。
A．做得好 B、做得较好 C、做得一般 D、表现差
8．对所带的班级 / 团委会、学生会部门及社团的思想观念、工作/学习积极性、出勤纪律、人际关系、进退步情况、家庭情况、宿生表现的熟悉程度，以及对本班、本年级学生(特别是宿生) / 所指导的团委会、学生会部门及社团的学生干部的思想、心理、品行、能力等的熟悉程度
A、熟悉 B、比较熟悉 C、有一些熟悉 D、很不熟悉
9．每学期都会召开若干次班委/或学生分会、团总支委和宿委/或团委会学生会部门干部会议，通过各种途径关心和支持班委和支委/或学生分会、宿委和团总支/或团委会、学生会和社团工作，努力做到关心积极、指导得法、督促有方、支持有力
A、是的，算做得好了 B、比较努力，做得较好
C、比较少关心、指导、支持 D、基本没有关心、指导、支持
10．所带的班级 / 所负责指导的团委会、学生会部门或社团等学生组织秩序良好，工作有条不紊，纪律性强，成绩较平行班优秀，学习和工作成绩领先各班/各部门，或比上一学年有较大的进步
A．做得好/进步明显 B、做得较好/有些进步
C、做得一般 D、表现差/明显退步
调查问题二(主观问题，针对全校教师)：
——教师个别教育、引导学生学业、身心健康与职业发展工作情况调查：
在思想道德水平、工作责任感、是否严格要求学生、关心同学们全面素质发展方面，特别是在开展个别教育、促进学生学生学业发展、身心健康发展、特长与职业发展指导方面做得最好的教师有哪些？(说明：一般写3至4个，多于6个无效；可写班主任、级长、科任教师、团委干部、心理教师、生活指导等所有在指导、帮助你及同学们成长最积极最有效的老师；你认为表现特别好的，可以在其名字右(后)边再标上个小“△”符号。)
答：有_______________________________________________________________。
