以研促教，同中求异——记“华附联盟”同课异构活动

为构建华附联盟北部片区教育共同体，落实“双减”政策下的高效课堂，11月17日，华师附中语文邝晓卉老师、数学洪喆慧老师、英语龙芸科组长前往花都区，与华南师范大学附属广州华万学校、华南师范大学附属花都学校进行七年级同课异构教研活动。三位教师认真准备，精心磨课，都展现出对教材充分的理解、扎实的教师基本功和优秀的教师素养，呈现出精彩的课堂。

       语文邝晓卉老师《动物笑谈》用情境创设贯穿课堂首尾，循循善诱引导学生进入教材情境，用别出心裁的导学案帮助学生学会梳理文章、分析笔法、体会作者的幽默风趣，力求建设以学生生成为主的课堂。以小见大，将课堂的内容拓展到课本背后的知识，整本书内涵结构等，将课堂主题升华。

数学洪喆慧老师《一元一次方程的实际应用——配套问题》将教材螺钉与螺母的配套问题进行铺垫和深挖，由浅入深引导学生将教材的例题理解透彻。并且在课堂上对例题自由发散不同解法，最后将各种变式归一到同一种思想，帮助学生将知识融会贯通，加深理解。

       英语龙芸老师以白帽子和红帽子开篇，设置悬念，引起学生的阅读兴趣，深挖文本，通过强烈的对比形成情感冲击，课堂注重对学生思维品质的培养，拓宽学生的视野，使得课本上的内容跃然呈现在眼前和心中，让学生对世界充满了美好的向往。

      课后，同行专家教师分课室对不同学科的课程进行点评，高度赞扬了参与同课异构教师的专业素养，他们的课堂既有个人的思考理解，展现不同的风格，同时都很丰富多彩，充分体现学生为主体，教师为主导的课堂氛围，学生受益匪浅。同课是基础，异构是灵魂，同中求异，反思总结，优化课堂。本次教研活动促进华附联盟北片区的交流，为青年教师的成长之路添砖加瓦。

撰稿：洪喆慧