为贯彻落实《教育部关于印发<中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）的通知》（教基一〔2012〕15号）、《广东省教育厅关于印发<广东省教育厅关于中小学校心理健康教育工作规范指引>等三个文件的通知》（粤教思〔2016〕2号）及《广东省中小学心理健康教育行动计划》（粤教思[2020] 2号）等文件精神，进一步切实提升我校全体教职工应对心理危机事件的能力，维护师生身心健康和校园安全稳定，实现全员育心，我校面向全体未持C证的教职工开展中小学心理健康教育初级（C证）培训班，于2024年7月6日在石牌校区德政楼教工之家顺利开班。副校长肖朝云、科发处副主任李之宁与参训教职工出席了开班仪式。

开班仪式由李之宁主持，肖朝云作开班前讲话，她强调：华附一直都十分重视心理健康教育，不但有专业的心理教师队伍，还根据新入职教职员工的情况，不定期组织专家进校开展心理C证、B证的培训，以更好地为学生和教职员工的身心健康保驾护航。希望参全体参加培训的员工能提高认识，珍惜培训机会，高度重视学生心理健康教育工作，特别是针对当下学生心理健康教育的实际问题，不断提高心理教育的工作能力和水平，学以致用。

培训现场由广东省教育厅突发事件应急管理心理专家、教育部高校辅导员培训与研修基地首席专家、中科院心理所应急心理行为应用研究中心专家苏亚玲教授拉开序幕，作了“青少年自伤和自杀的预防与干预”主题讲座。苏教授结合自身多年的丰富经验及专业的知识，运用情景演示、案例分析、头脑风暴等方式，从什么是心理危机、如何发现心理危机、怎样有效干预心理危机三方面进行了精彩讲解。苏教授强调，心理危机事件应急处置应有觉察力、决断力、共情力；我们要有大爱的情怀，也切忌“小爱大害”；心理危机的识别需要从躯体症状、认知情绪、言语行为和社会功能等多个方面去综合判断。苏教授展现了对教育事业的深厚情怀，她认为教育的最高境界在于培养健康的灵魂，需要用爱、专注、共情和信念来引领和滋养。

第二场培训是由华南师范大学心理学院副院长、广东省“特支计划”教学名师、广东省本科高校心理学类专业教学指导委员会秘书长刘学兰教授开展《亲子关系与中小学心理健康》的讲座。刘教授以其独具特色的幽默风格，将自身多年的教育理念与生动的实例相结合，为我们带来了一场别开生面的知识盛宴。她巧妙地运用视频资料，使抽象的理论变得栩栩如生，引人入胜。

刘教授首先强调了健康家庭环境对于孩子全面发展的基石作用，进而深入剖析了亲子关系中的微妙平衡。她指出，与孩子建立深厚的情感联系，需要我们用心去倾听、去理解、去尊重他们的个性与需求。

在探讨如何更有效地与孩子沟通时，刘教授分享了“三明治”原则，即在批评与表扬的顺序上有所侧重和分配，并始终保持平等和支持的态度，让孩子在轻松愉快的氛围中接受指导。

活动结束时，刘教授寄语在座的每一位教师，强调在教育工作中，我们应将亲子关系的智慧延伸至师生互动，用心去理解和引导每一个学生，助力他们茁壮成长。

会后，许多教师与刘教授分享自己在教育实践中的心得与困惑，刘教授耐心解答，给予了宝贵的建议。大家普遍反映，通过这次学习，对如何更好地关注和促进学生的心理健康有了更为深刻的认识。

本次心理健康C证培训对于提升华附教职工育人能力、推动我校教育水平发展以及校园的稳定和谐具有重要意义。培训仍在继续中！希望我们积极主动参与到学习中来，不断推动我校学生心理健康教育的深入发展，为培养更多健康、快乐、有成就感的学生贡献力量。

科研与教师发展处、学生处

2024年7月12日

文字：林冬梅

图片：林冬梅等

审核：李之宁