9月26日，是我来到华附实习的第20天。在两个星期的实习过程中，我不但比较全面地了解了华附在学生教学和管理上的优秀方法，更从华附的独特的办学特色中学到了非常宝贵的知识和经验。在见习过程中，给我感受最深的两点是：

1）华附面向全体，因材施教的办学理念。在高二化学科组的学习当中，老师们针对同一内容的不同学生，采取带有针对性的教学设计和环节，不但提高了教学效率，更提高了每一个同学对于知识的理解和学习化学的兴趣。对于成绩较好的班级，教学过程中比较重要的环节是学生的自学，学生从自学中发现问题，讨论问题，老师引导学生进行问题的归纳总结以及迁移，这往往能够最大化地调动学生的主观能动性，达到教学的最优化；而针对成绩相对没有那么好的班级，则需要老师在讲解上力求清晰和科学，知识点难度螺旋式上升，一步步引导学生去理解和深化相关的问题。

    2) 华附要培养的是每个学生的“做人基础、求知基础和身心健康的基础”，让每个学生都有良好的品质行为规范、确立自尊自强的信念；在求学过程中，不仅仅是对知识的掌握，更重要的是掌握学知识的方法。华附老师们知识的博学，对教育理论和方法的深入理解都是课堂教学当中实施方法教学的保障。老师在课堂上一直灌输的思想是：我想让大家学会的是怎样去学习这一知识，而不是让大家单纯地记住它。在今天，我很幸运地能够在我的导师吴青老师的指导下，在高三（3）班进行了我的第一次讲评课。在教学设计和课堂教学的过程中，我充分体会到教会学生如何想问题的重要性，这正是我非常欠缺的地方。讲评课看起来简单，但实际上包含的问题非常多：如何引导学生通过审题，发现问题并找出解决问题的方法？‚如何从不同的题目中归纳出一系列相关的知识链并以此作为线索贯穿整个试卷的讲评当中？ƒ如何在问题解决中充分发挥学生的主观能动性，对问题进行更深入的解剖和分析，并作出有效有目的地迁移和扩展？这些我都从吴老师的课中学习到了非常多宝贵的经验，而这些经验对指导我的教学工作是非常重要的，这也是我今后需要努力的方向。在课堂当中，自己犯了一些基本的错误，如知识的科学性错误，准备工作不充分等等，这是我必须认真反思的地方。

华南师范大学附属中学着重以学生自主发展为本，以学生综合素质培养为重，在规定课程当中做到优质化，在选修课程当中做到个性化和特色化。在华附实习，这是一个非常难得的机会，在以后的实习日子里，我会更加努力，提高自己的综合素质。

指导老师：吴青

2010届华附实习队

化学与环境学院刘国英