转眼间，来华附实习已有将近一个月，这里的人，这里的物，这里的事，都给了我许多感触，充实的实习生活让我获益良多。

作为副科的信息技术课，由于不是高考的必考科目，历来都不被重视。在许多学校中，信息技术是可有可无的角色；在老师眼中，教学只是为了应付任务；而在学生眼中，信息技术课则是他们用来学习其他科目的最佳时间。但是，在华附这里，我充分感受到了信息技术课的魅力与活力，从信息技术科的老师们身上，我知道了什么叫做严谨。

在这段时间中，我前前后后一共听了14次课，领略到了每一位高中信息技术科老师的独特魅力，他们或是幽默，或是激情，或是亲切，各有各的特点，各有各的长处，但一样的是他们严谨的教学态度。华附高中信息技术课的内容并不是全部根据教材来的，而是老师们根据他们的教学经验，根据学生的知识水平，在充分考虑学生需要的基础上精心设计的。在华附老师们眼里，信息技术科的教学并不是为了让学生掌握某部分知识或某个软件的操作，而是要让学生们懂得将信息技术课上学到的知识与技术应用到他们的生活中，应用到其他科目的学习中，去帮助到他们的学习与生活。

不难看出，在华附的实习是很有压力的，但是，相信当我们成功地将这份压力转化为动力之时，也会是我们收获累累硕果的季节。通用技术和信息技术科的科组长黄秉刚老师曾经说过：来华附实习无疑是最辛苦的，但也绝对是收获最大的。是的，华附的实习虽然辛苦，但老师们严格的要求，无私的教导与帮助就是我们实习路上的一盏盏明灯。信息技术科的老师们让我们参与他们科组的集体备课，不厌其烦地给我们的教案提修改意见，抽出自己的私人时间听我们试讲，并给予点评与分析。一次试讲不行，再来一次，还是不行，就再来一次，一次次的教案修改，一次次的试讲，就是我们一次次的进步，一次次的成长。

导师陈老师给予我的帮助，更是让我感动。陈老师教书已经有十三载，教学经验十分丰富，轻松自然的语言，亲切的笑容，丰富的学识让她深受学生的喜爱。由于担任初一（2）班的班主任，陈老师的工作十分繁忙，但她仍然不时抽出时间来帮助我解决遇到的困难和问题，给了我许多建议与指导。在听完我的第一次试讲后，她更是整整花了一个小时的时间给我分析存在的问题，提了许多意见和建议，给了我很多启示。

机遇与挑战并存。相信在未来的实习生活中，华附带给我的还有很多很多，我也希望能通过自己和实习队友们的努力，在华附留下小小却绚丽的一笔！  

指导老师：陈妤

2010届华附实习队

教育信息技术学院：文媛洁