广东省“双融双创”2022年教师信息素养提升实践活动中，省教育厅提出，要积极总结活动经验，引导教师大力开展“双新”“双减”和教育数字化转型的学科课堂教学创新实践，加大信息技术赋能课堂的作用，打造高水平的信息化教学应用骨干队伍和高质量课堂。同时，加大辐射帮扶，推动教育优质均衡发展。各地市推荐基础教育融合创新应用教学案例、微课、课件和职业教育信息化教学课程等4类项目共2469件作品参加省活动。

近年来，我校高度重视学校信息化建设工作，着力提升师生信息素养，推进教学信息化改革，在信息技术与教育教学融合中不断取得新突破，深入地把信息技术手段应用于教学管理与科研，开发教育资源，优化教育过程，有效地提高我校教育信息化水平，引领我校教育现代化，不断推动我校教育教学水平高质量发展。

经省教育厅组织专家多轮评审，我校最终共有9个项目获奖，其中一等奖2项，二等奖4项，三等奖3项。其中，由广东省教育厅推选到全国参加活动的获奖作品有2项：《认识国家地理位置—以澳大利亚为例》和《阿基米德原理》。特向获奖的教师团队及科组表示热烈祝贺！

附件：附件1 ：2022年广东省教育“双融双创”教师信息素养提升实践活动评审结果.xls

具体获奖名单如下：

教学处

2023年3月1日