为充分调动教师投身课堂教学的积极性与创造性，促进教师深入研究课程教材内容，学习借鉴国家中小学智慧教育平台优质课程案例，融合应用现代信息技术，创新教学方式方法，提高课堂教学质量和教育教学能力，展现我省新时代人民教师风采，汇集优质教学资源，满足学生自主学习和个性化学习需求。根据《教育部办公厅关于开展2023年“基础教育精品课”遴选工作的通知》要求，广东省教育厅举行了2023年“基础教育精品课”遴选比赛活动。

我校语文科杨玲老师、生物科李金月老师、历史科胡家广老师、地理科邓钧老师提交的课程获2023年广东省省级“基础教育精品课”。

在此对以上获奖教师表示热烈的祝贺！对语文科组、生物科组、历史科组和地理科组表示感谢和祝贺！

教学处

2023年12月15日

杨玲老师获奖感言：                         

非常感谢学校给与老师们的帮助，尤其感谢图书馆老师们无私的支持。我很幸运，连续荣获2021、2022、2023广东省基础教育精品课。内心充满感恩，对每一位帮助过我的老师和学生。

是科组前辈的无私指导成就了该课。语文科黄德初、邱嘉峪等老师总是无私指导我，他们的言教身教让我深切明白：文本解读，是一线语文老师的生命力。要想成为一名有生命力的语文老师，就要静心澄虑，沉潜文本，读出新意，读出深度，读出文字背后的文心。是2023届学生的鼓励成就了该课。同学们一呼而应，从各地发来声情并茂的作业音频，充实精品课视频，备受感动！

经典作品，常读常新，孔子、庄子、陶翁，在精神特质何其相似！他们任真守辙，纵大浪化尽，纵“岂不寒与饥”，仍坚守本真，坚守自己的君子人格！经典与经典里透着的人格闪光点，于你我而言，何其濡染精神，激励思想！

李金月老师获奖感言：

《动物细胞培养》选题源于学校组织的青蓝工程讲课比赛课题，特别感谢备课组老师给予的备课指导，感谢科组听课老师给予的宝贵的评课建议，基于建议的改进成为了课例的“精华”内容。

此外，学校推动的思维教学和科组推动的任务驱动教学的运用也为课例增加了理论底蕴，成就了课例的“精致”呈现。

再者，科学技术与社会和科技自信的渗透成就了课例的“精神”增量。

正是因为集生物科组智慧之大成，才能最终将一节常态课打磨成精品课。

胡家广老师获奖感言：

每一次比赛都是一种自我砥砺与成长，感谢附中给我提供的学习平台，让我有机会向其他优秀的老师们学习，也感谢来自科组老师的帮助。通过比赛，我系统地思考了自己的教学方法，努力提高课堂教学的质量。一切过往，皆为序章，希望在以后教育生涯中，还有更多的机会和舞台能够提升自己，更努力地把书教好，回馈学生，回报社会！

邓钧老师获奖感言：

这次申报的课例是一节跨学段的课，从起初的茫然无措没有目标，到最后的确定请镜、构思一镜到底问题链、制作课件、制作学习任务单、录制授课视频，最后进行视频剪辑，每一步都需要我不断去钻研探索和学习。在这过程中，我非常感谢学校提供平台和技术支持、感谢吕科长和科组老师给予的悉心指导。这次经历对我而言不仅是一次挑战，也是锐意进取与自我提升的机会，我将会带着这份肯定再接再厉，不忘初心，砥砺前行。