发现阅读的魅力
——记图书馆阅读奖励计划推广活动
图书馆推广服务组义工 高二（1）班 余欣彤
发现阅读的魅力
——记图书馆阅读奖励计划推广活动
图书馆推广服务组义工 高二（1）班 余欣彤
2010年11月22日下午，东教学楼楼下的架空层显得格外热闹。在这里，一场图书馆的阅读奖励计划推广活动——“阅读越开心”正在举行。
在这次活动中，同学们通过参加各个摊位的游戏来获得印花，然后换取奖品。看似沉闷的图书馆也可以和有趣的游戏联系在一起吗？看看现场的同学们忙来忙去不亦乐乎的身影就知道了。而这一个个独特的游戏无不考验着同学们读书的能力和对书本的思考，让同学们以更新奇的方式参与阅读——原来，阅读可以更好玩！
在一根柱子上，一些飞舞的纸条格外引人注目。仔细一看，原来是同学们精彩的“原创”剧本：
我被捕了后，有人说：“你现在被捕了！你有权保持缄默，但你说的每句话将成为呈堂证供。你有权要求见你的律师。如果你没有律师，我将为你提供一名律师。”——原句摘自《神探亨利》
我叹息：“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣，良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！”——原句摘自《牡丹亭》
在狱中，我愤慨：“我一定要弄清楚，究竟是社会正确还是我正确。”——原句摘自《玩偶之家》
经过抗争，我被释放后：“新生活万岁！”——原句摘自《樱桃园》
原来，在“我要当编剧” 摊位里，参加游戏的同学要把从名著、戏剧、电影中摘录出的台词串成一个小剧本。同学们跃动的思维和天马行空的想象力把台词串连的效果发挥得淋漓尽致，真让人忍俊不禁！在朗读着一个个匪夷所思的剧本的同时，大家也深深地体会到了戏剧文学的魅力，原来在戏剧的每个句子里，都隐藏着如此多的感情，如此多的深意，难怪由这些看似简单的句子组成完整的剧本后，能具有如此大的吸引力。而游戏中把拆开的台词拼接成有逻辑的文段，也让大家过了一把当编剧的瘾，原来总以为充斥着无聊对白的戏剧还可以这样阅读！
在旁边，“图书封面DIY”的摊位上散布着一张张从杂志上剪下的图画，同学们挑选出合适的图片，剪贴在白纸上，写上标题和一句话感想，一幅DIY的图书封面就完成了。只见一张描绘大海的图画上贴着一个扭头探望的小男孩，旁边写着“小王子——遥望一个被成长的心遗忘的世界”；一张大院背景上贴着一对父女的素描像，旁边是“城南旧事……难以忘怀的童年”……若不是真正用心读懂了一本书，同学们又怎能创作出这一幅幅富有意境含意深远的封面？在这DIY的封面中，其实封面已不是只属于原本的书了，更属于和作者一起分享书的内涵、又用自己的理解为书添上新的内涵的读者们。而书籍和剪贴画的新颖结合，也让大家感到分外有趣——原来读书的感受还可以这样表达！
此外，还有既考验射飞镖能力又考察文学常识储备量的“正中红心”摊位、比比谁读书速度更快的“快速阅读”摊位、看看你知道的外国作家作品有多少的“异域风情”摊位、练练你的绘画和创作能力的“我的蒙娜丽莎”摊位，在获得了自己游戏的回报——奖品后，还可以到“老师晒书摊”去和罗碎海、葛菁等几位老师聊聊读书的感想……
直到六点多，夜的帷幕已经拉开，活动才终于来到了尾声。在活动回响的采访中，同学们纷纷表达了自己的看法：通过游戏的方式参与阅读，不只是机械性地重复着翻书的动作，和书本内容有了更多的互动；在这些新奇的游戏中，可以拓展自己的思维，融合阅读中的收获；对图书馆的印象，也从呆板、稳重大气变成了活泼、人性化，让人有了更浓的兴趣去泡图书馆……这些也正是图书馆举办这次活动的目的：阅读不只是通过翻动书页、看懂文字来进行的，还有对书本的思考，把自己的理解融入阅读之中，更重要的是把这些阅读中产生的想法表达出来，可以用文字方式来表达感想，可以用图画形式描绘出心中的美景，还可以对原著内容的作搞笑的改编……用多种多样的方式参与阅读，就能发现阅读中更精彩的魅力。
对于活动的组织，同学们还提出了不少建议，比如宣传力度还不够，很多同学遗憾没能参与活动；图书馆可以通过和更多的社团共同举办活动，借助社团的影响力扩大活动的影响；游戏的设计要有一定难度，才符合华附同学的口味……感谢大家提出的宝贵建议，我们会在大家的支持下把以后的活动举办得更好。
以下是广告时间：
为了让同学们更好地利用好图书馆的资源，激发更强烈的阅读兴趣，更为了让大家养成良好的阅读习惯和态度， 图书馆隆重推出“阅读奖励计划”。只要同学们或在指定时间内阅读不同类别的书籍，或写好阅读报告，或参加读书沙龙，都能获得相应的积分，根据积分评奖就可获得聚雅书屋的现金购物券和多借一本书的优惠。在如此的诱惑下，热爱阅读的你怎能不心动？赶快行动，参加“阅读奖励计划”吧！（请到图书馆二楼开架书库索取《图书馆阅读奖励计划》宣传单了解详细情况。）
阅读的魅力，藏身于读者主动积极的参与。“一千个读者有一千个哈姆雷特”，在书中找到属于自己的哈姆雷特后，用你的文字，用你的画笔，把他展现出来吧！
