扬国学共建基地，传经典立德树人

——我校代表参加“2013两岸高中中华传统文化教育交流研讨会”

应中华书局之邀，受吴颖民校长委托，我校副校长朱子平、语文高级教师黄胜参加了2013年5月18至5月19日在北京中华书局举行的“创新高中语文教学，深入落实立德树人——两岸高中中华传统文化教育交流研讨会暨中华传统文化教学研究基地共建启动仪式”。朱子平副校长代表学校签署了“中华传统文化教学研究共建基地”协议。华南师大附中成为全国首批（包括北京四中等共计五所学校）、广东唯一一所基地共建学校。共建基地的启动为华南师大附中国学教育的发展展示了广阔的前景。

2013年5月18日上午，开幕式在北京中华书局礼堂隆重举行。中华书局副总编辑顾青致欢迎词。台湾政治大学中文系名誉教授、国际儒学联合会副理事长、《中华文化基本教材》总审定董金裕先生，清华大学教授、中华孔子学会副会长、国际儒学联合会理事钱逊先生，中国人民大学国学院执行院长、博士生导师黄朴民先生等三位国学大师对传统文化教育进行了高屋建瓴的解读。董金裕教授重点介绍了台湾国学教育的现状，小学、中学、高中阶段国学教材的选定和国学经典教学的重点。他强调经典向上发展，进行学术研究；向下发展，让青年感知，继承传统文化。钱逊教授就国学教育教材定位、学时分配、注释选本、体例安排提出了自己的思考，钱教授认为传统文化课程的国学教学要与语文、历史等课共同配合，形成合力。黄朴民教授强调国学的序列发展，中学和大学国学教育的衔接，为国学经典的弘扬提供后备人材等等。三位教授谦和的话语使与会者如沐春风，大家倍添弘扬中华传统文化的使命感和责任感。

原北京景山学校校长敢峰先生、原上海语文学会副会长柳泽泉先生、复旦大学社会科学高等研究院特聘教授黄玉峰先生、中语会常务理事兼副秘书长张鹏举先生从基础教育的实践层面深度剖析了中学国学教育实施的现状，并就基础教育课程体系的构建、国学基本教材的编选以及各省各校之间国学教育交流合作提出了现实操作的路径，对国学经典教学的知与行、读与解、反思与反刍提出了指导性的建议。与会者从专家的介绍中找到了方法，看到了希望，倍添国学教学的勇气和信心。

2013年5月18日下午，全国知名学校进行国学经典教育经验分享。作为共建学校，朱子平副校长介绍了华南师大附中国学教育的发展现状，他指出，作为一所百年名校，华南师大附中 “抓住机遇，优化整合；多管齐下，落到实处”地进行国学经典教育的实践与课程建设。朱子平副校长详细介绍了我校代代相传的国学教育传统：从“国学老太太郑千一，到出版“国学基础系列丛书”的蓝光中老师，从个人实践到集体行为，我校语文科迄今已开设有 “中华传统文化基础知识讲座”、“国学经典导读” 、“走近国学”等非常成熟的系列化国学校本选修课；从1994年我校成为首批两岸四地国学夏令营成员校开始，十九年来我们一直在认真参与两岸四地国学夏令营活动，通过此活动加强向同行学习与借鉴国学教育的经验。2006年我校成立国学社，推动国学社团活动的开展。2007年，我校承办了两岸四地国学夏令营之岭南文化夏令营，组织工作得到了两岸四地专家、学者、师生的高度肯定。朱子平副校长认为，经典传承和文化弘扬重在行动，要以谦卑和感恩的情怀走近经典，完成一个教育者应尽的文化使命和教育职责。朱副校长还提出可以借助“在线学习”等时尚的方式让国学经典教育渗透进学生的学习生活的建议。朱子平副校长的发言得到与会专家和学者的高度认同。

在分组讨论会中，参与《中华文化基础教材》修订的黄胜老师受组委会委托，担任第二组的组长，主持第二组的讨论，黄胜老师结合自己开展国学教育的实践经验，介绍了自己在平时的教学中如何通过课前演讲及选修课等方式开展国学经典教育，并谈了自己用“4+1”模式使用《中华文化基础教材》的设想，引导小组成员们展开对《中华文化基础教材》使用方法的讨论。在小组总结发言中她指出，经典文化传承时，教育者要有文化自觉更要有文化自信，教育者本身要有一种职业幸福感和职业满足感。她强调，受误解时“不抛弃”，有隔阂时“不放弃”，文化要融通，古今要传承，教育者要以一种“做功德”的心态，用经典文化浸润和滋养学生，让他们长成参天大树，立于世界民族文化之林。黄胜老师的发言引起与会者的强烈共鸣。

5月19日上午，与会人员考察了北京四中的国学教育与基地建设，朱子平副校长、黄胜老师与国务院参事室中国国学中心学术研究处处长、北京四中校长助理朱翔非先生就国学社的组织机构建设与活动开展进行了互动交流，他们表示，同样作为共建基地，今后华南师大附中和北京四中将在国学教育和校园文化建设等方面保持密切联系。

本次会议为创新高中语文教学，深入落实立德树人提供了合作交流的平台，华南师大附中将与中华书局携手，为中华优秀文化的教育传承和立德树人根本任务的深入落实贡献自己应有的力量。

教学处

2013-05-23