南方日报讯 （记者/毕嘉琪 通讯员/区竞志）23日下午，哈佛大学终身教授、著名华人数学家丘成桐来到盛产奥赛冠军的华师附中，与师生们分享自己“学算五十年”的心路历程（如图，王辉摄）。对于社会广泛关注的“奥数热”，丘成桐指出：“奥数学得好的学生，数学未必学得好。”他支持高考减少奥赛的加分项目。

    而对于高考改革，丘成桐建议，在高考数学里加入微积分的知识。“微积分其实并不很难，但应用很广，现在的高考反而不考是个很大的错误”。

    中学二年级开始，丘成桐的数学就很不错，他特别喜欢几何学，觉得“那是最漂亮的科目”。于是在高一时就开始自学映射几何、共形几何等一些大学数学知识，他提出的问题甚至老师都答不上来。“感情的培养是做大学问最重要的一部分。”对数学的痴迷，让丘成桐有了这样的感悟。

    “研学之道贵在勤”。大学时代的丘成桐喜欢阅览群书，他还旁听了很多门课，代数、调和分析、复几何、数论、广义相对论等都有涉猎。除了学数学，丘成桐还特别热爱哲学、文学和物理学，“这些学科扩展了我的胸襟”。

    丘成桐认为，做笔记是一个非常重要的学习习惯，可他发现，现在很多学生都只有电脑做题，老师讲的都不记笔记，“不记笔记的学习是低效的”。

    成为数学家后，丘成桐依然以“有识者为尊”。在他看来，年长的学者有经验，但解题能力往往不如年轻学者，也不见得有年轻学者敏锐的观察力。于是，遇到学问上的疑难，他还不耻下问。“做学问要有胸怀，只有放开胆子提问，才能获得真知。”这是丘成桐学算五十年来总结出的求学之道。

    谈及一直没有降温的奥数热，丘成桐认为很多家长让孩子学奥数是个错误的看法。“数学有很多值得学的，不只是奥数，但很多中学的教学没有意识到真正的数学是什么样子”。

    丘成桐认为，数学学得好的学生，奥数未必学得好，因为奥数范围窄但比较深。反之，奥数学得好的学生，数学也未必学得好，因为一般数学水平不需要太深，但学的内容会多些。“奥数是比较机械的学习，为了让学生考高分，要不停地训练方法”。

    对于今年的高考改革奥赛加分项目减少，丘成桐认为这没有什么不好。“以往太注重奥赛了，学生基本的东西要学会，不要走偏门。”由此他认为，最好不要把奥数放在高考里面，高考不要参考奥赛的成绩。

    而对于高考改革，他建议，把微积分纳入高考。“微积分不会太难，而它在所有理科，包括经济、医学、物理、现代科技等领域都会用到，但我们现在的高考反而不考微积分，这是很大的错误。”丘成桐说，在美国，所有名牌大学都要学微积分。

    谈及现在不少中学都重视培养创新拔尖人才，丘成桐认为创新人才不是偏才，但基础一定要打好，“就像武侠小说里面一样基本功要学好”。

 

 

 

 

 

    昨日,著名华人数学家、哈佛大学终身教授丘成桐做客华师附中。他毫无忌讳指出,“全民奥数”存在误区,数学值得学的还很多,对于高考改革,其支持微积分入高考。

 

 

    “中学时,我的数学成绩已经很不错了,我非常喜欢几何。”昨日,丘成桐鼓励学生探索数学的奥秘,在这位数学大家身上,求学路一直与勤奋、努力相随,初入美国上学,他把数学课本上的练习题全部做一遍,然后工整地写在笔记本上,这样他的学习进度总是快于老师,而当老师授课时,他则相当于在温习。

    丘成桐以自己的体验告诫学生,学习数学,也不要忽视文学修养,要多看书。“文学修养也有助于发散我们的思维。”丘成桐在自述中透露,小时候他看很多的书,曾经读《红楼梦》读不下去,但后来真正沉静下去读懂后,才发现里面有奥秘,“做数学研究,每一个环节都要有细致的推敲,然后才能够将整个画面构造出来,正如曹雪芹写作《红楼梦》一样。”

 

 

    昨日,在接受记者采访时,丘成桐并不避谈“奥数热”,他认为家长爱送孩子学奥数,是存在对数学理解的误区。他认为,奥数讲究训练方法,学习起来过于机械。对于今年的高考改革奥赛加分项目减少,丘成桐认为没有什么不好。

    此外,他认为数学改革最简单的做法是把微积分纳入高考,“微积分在所有理科,包括经济、 医学、 物理、现代科技等领域都会用到,但我们现在的高考反而不考微积分,这是很大的错误。”

 

 

 

 

 

 

　　本报讯（记者申卉、任朝亮）昨天，著名数学大师丘成桐在广州华南师范大学附属中学开讲，娓娓道来自己从事数学研究50年的经历，分享了他如何从一个爱好数学的高中生成长为如今的数学大师。此外，对于2014年广东高考改革中取消奥数加分，丘成桐“举双手赞成”，并直言学奥数是鼓励学生“走偏门”。同时，他还认为应在高考中加入微积分考试。

　　“我支持奥数退出高考加分。”丘成桐说。作为一位曾在不同场合呼吁过给“奥数”降温的数学家，丘成桐直言，“奥数就是走偏门”。

　　丘成桐解释，中学数学是为了打基础，范围广、用处多，但奥数范围窄、难度大。他认为，鼓励学生学奥数，实际上是鼓励他们“走偏门”。他认为，为了学生考高分，不少老师采取机械方式训练，“不利于学生的思维培养”。

　　丘成桐还强调，“数学不等于奥数”。削弱奥数的地位，不等于削弱数学的地位。相反，他认为目前的高考数学中，还应加入对微积分的考察。他解释，微积分是所有现代学科的基础，医学、经济、物理等理科都要学好微积分。“微积分绝对比奥数要容易，也比奥数有用处。”丘成桐说。

 

 

 

 

 

 

 

　　信息时报讯 (记者 梁健敏 实习生 卢碧珊 通讯员 区竞志) “高考改革最简单的做法是把微积分纳入其中！”昨日，国际数学大师、哈佛大学终身教授丘成桐在华师附中开讲并捐赠由他主编的《数学与人文》一书，谈及目前的高考改革他如是说。

　　丘成桐认为，高考改革最简单的做法是把微积分纳入高考，因为微积分在所有理科，包括经济、医学、物理、现代科技等领域都会用到，但我们现在的高考反而不考微积分，这是很大的错误 。

　　“中学就是要打基础，最重要是要教好微积分。高考没有考微积分是很大的错误，美国所有名牌大学都要学微积分。”至于未来的高考方向可能是文理不分科，丘成桐认为文理分科有一定的需要，“文科仍然需要学数学， 但不用学得太高深。”    

　　几年前，丘成桐创立了面向全球华人的“丘成桐中学数学奖”，其中一个原因是他认为中国奥数如今“走偏门”，很难培养出数学大师，为此另立奖项激发青少年的兴趣，挖掘华人数学英才。    

　　谈到奥数，丘成桐认为，奥数是比较机械的学习，为了让学生考高分，教员要不断地训练学生，束缚了学生的思维。 “实际上，数学学得好的学生，奥数未必学得好，因为奥数范围窄但比较深，而奥数学得好的学生，数学未必学得好，因为一般数学水平不需要太深，但学的内容会多些。很多家长让孩子学奥数，是个错误的看法。”

　　今年的高考改革奥赛加分项目减少，丘成桐认为这没什么不好，“以往太注重奥赛了，高考最好不要参考奥赛的成绩。奥数本来就是偏门，放进高考就是鼓励学生走偏门。”他说，不要鼓励偏才的发展，某方面好的人自然就会发展好，不需要鼓励。