2022年6月21日晚上7点半，华南师范大学博士工作站开展了期末交流活动。出席此次活动的有贺建主任、游江涛站长，以及华南师范大学附属中学的10位博士教师。
活动开始，贺建主任代表华师附中领导向华师附中的博士教师表达了关切之情。游江涛站长也鼓励各位博士教师在此活动中畅所欲言、交流一年来的工作心得。
纪艳博士率先发言，她觉得在过去的一年里，非常有幸参与了高一生物学备课组组织的教学设计的编写工作，收获颇丰。她还温暖地嘱咐各位努力工作的小伙伴们要意身体。谭灏诚博士觉得参与省竞赛交流活动、组织市赛、参与华师校本课题、参与广州市一模、二模的命题、评题等工作让他成长迅速。韩丽娜博士目前已参与了三个课题，在科级说课也得到了不少老教师的帮助，她觉得自己在教学案例的写作方面还需要得到更多的指导。李智博士已加入了陈妤名班主任工作室和尹军成工作室，参加了一次国家级的同课异课活动和一次广州市的教研公开课活动，她还主持申报了一项广州市的科研课题。罗丽博士目前已撰写了4篇教学案例，参与了数学讲义的编写工作，参与了两个课题，还获得了优秀指导教师的称号。徐亦勤博是USAD选修课的老师，她指导的学生目前已获得了很多奖项。她还参与了思维型课堂的课题，上过共享课堂的公开课。杨洋博士开设了选修课《分子科学智能材料》，参与了3个课题，并成功地上了2次公开课，还在课题组内说课1次。胡金平博士已参与了3个课题，上了3次公开课，有一个公开课的案例被收入一本书中。各位博士都表示希能将博士的研究经验和高中教学融合起来，也都有开设选修课的热情。
在各位博士做了简要陈述了过去一年的工作情况后，贺建主任和游江涛站长鼓励博士教师们坦诚说出自己在工作中遇到的难题和对自己职业前景的规划。徐亦勤博士认为USAD涉及到的知识领域非常广泛，她希望可以得到更多伙伴的帮助。贺建主任认为可以成立一个USAD的项目组，形成一支为USAD服务的专门队伍。李智博士谈了自己未来的职业规划，她想开设《堂吉诃德》选修课，未来想出版一本《堂吉诃德》的名著导读，她还建议学校可以根据各位博士的特点，帮助博士教师打造精品选修课。
贺建主任建议大家在做好自己的常规工作外，要为自己寻找一个有特色的职业发展方向，并期待大家能在即将到来的暑假期间，做好自己未来三年的职业规划。最后，贺主任还向各位博士教师讲授了教学案例的写作方法。
整场交流活动在轻松愉快地氛围下结束了，各位博士教师都表示自己在活动中收获颇多。
附：2021-2022年度华南师范大学附属中学博士教师教研教学成果简表
序号 | 姓名 | 课题 | 工作室 | 发表论文或论著 | 备注 |
1 | 徐亦勤 | 参与课题：《高中英语思维型课堂教学模式的研究》 | 吴玉婷名班主任工作室成员 | Xu, Y. (2021) Investigating the effect of digital multimodal composing on Chinese EFL learners' writing performance: A quasi-experimental study. Computer Assisted Language Learning. |
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2 | 李智 | 1.主持申报广州市科学规划课题《促进深度学习的高中语文课堂教学模式研究》；2.参与陈达姗广东省百千万人才工程课题《在学习任务群中开展写作教学实践研究》 | 陈妤名班主任工作室成员；尹军成名师工作室成员；黄德初名师工作室成员 | 《乡土乌托邦的复归与迷失》（第二作者），《西北大学学报》，2022（3） 专著：《中国现代文化语境里的 | 广州市语文教研中心组成员；华师附中“青蓝工程”班主任情境答辩大赛二等奖； |
3 | 谭灏诚 | 参与课题：《求真致知，自主高效思维型课堂》 | 张锦春名师工作室成员；陈妤名班主任工作室成员 |
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4 | 纪艳 | 参与课题3项：《5G+智慧教育平台赋能的个性化学习策 略构建和“学评融合”新理念的探究》、《“5G+智慧教育”高中作业管理与评价”》、《新课程背景下提升高中生生物科学探究能力的研究》 | 贺建名师工作室成员，林佩珠名班主任工作室成员 | Mesenchymal and stem-like prostate cancer linked to therapy-induced lineage plasticity and metastasis 参与编写《高中生物学必修1教学设计与指导》，华东师范大学出版社 |
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5 | 罗丽 | 参与课题：《高中数学思维型课堂》 | 周建锋名师工作室成员、任文韬名班主任工作室成员 |
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6 | 韩丽娜 | 参与课题：《“5G+智慧教育”高中作业管理与评价》 《新课程背景下高中创新型优秀学生德育活动有效性的探索与实践》 | 周建锋名师工作室成员、林佩珠名班主任工作室成员 |
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7 | 杨洋 | 参与课题：《5G+智慧学习平台赋能的个性化学习策略构建和"学评融合"新理念的探究》、《5G+智慧学习平台赋能的个性化学习策略构建和"学评融合"新理念的探究》、《普通高中“求真致知，自主高效”思维型课堂教学模式的研究》 | 陈妤名班主任工作室成员 |
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8 | 杜嘉华 | 参与课题：《高中信息技术思维型课堂》 | 陈妤名班主任工作室成员 |
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9 | 胡金平 | 参与课题：《5G+智慧教育平台赋能的个性化学习策 略构建和“学评融合”新理念的探究》、《“5G+智慧教育”高中作业管理与评价》 | 陈妤名班主任工作室成员 | 教学设计《离心现象及其应用》；《半金属铋在贵金属表面的生长方式》 |
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