2019年11月8-10日，由广东省教育厅举办的2019年广东省中学物理和小学科学实验教师（实验管理员）实验操作与创新技能竞赛在广东第二师范学院进行。本次竞赛有两部分内容：第一部分是常规实验操作技能竞赛，要求熟练、规范地完成一个本学科课程开设的学生分组实验；第二部分是创新实验器材开发技能竞赛，要求现场演示并解说适用于本学科课程自己开发的演示实验、探究实验、课外实验等创新实验器材。本次竞赛共有220名参赛选手，共评出一等奖68名、二等奖58名、三等奖76名，创新实验奖51名。

      我校物理实验员杨光飞老师携带创新实验作品《探究影响通电导线受力的因素演示仪》参赛，获得了高中物理组一等奖和高中物理组创新实验奖，特向杨光飞老师及物理科组全体老师表示热烈的祝贺！

附参赛感言：

     杨光飞：参加本次竞赛活动，一是为了锻炼自身实验技能，二是开拓视野、与同行交流实验器材开发心得。为参加本次竞赛，我制作了探究影响通电导线受力的因素演示仪。在常规物理实验课中，实验过程会遇到实验仪器粗糙、演示效果不好、数据难以测量、实验目标难以完成等问题。在平时准备实验过程以及随堂听课中，我注意积累实验问题并研究解决办法，在接到竞赛通知后就将参赛实验定在人教版高中物理选修3-1第三章第2节磁感应强度里的演示实验——探究影响通电导线受力的因素。经过总结，这个演示实验目前存在偏转状态不稳定、偏转角度无法测量、有效长度难以改变等问题。带着这些问题，我搜索了网上论文数据库，查找同行的解决办法，发现这些问题还没有得到很好的解决。于是根据自己的探索制作了解决方案，并与原副校长吴澧旸老师展开丰富的讨论，完善实验方案。最后根据最终方案，制作了可靠的偏转框架，完成探究影响通电导线受力的因素演示仪的创作。演示仪由物理科曲娜老师进行教学尝试，获得很好的演示效果。

      来自全省的200多位选手参加了本次竞赛活动，借此机会，我参观了每位选手的作品，积累创新实验器材材料，获取实验开发灵感，并与同行交流实验心得，认识自身的不足，提升能力。

      感谢吴澧旸老师的宝贵意见，感谢物理科组全体老师的支持，感谢教学处黄华林副主任的支持。

图：杨光飞

文：杨光飞、黄华林