院士领航科学教育 共促创新人才培育
—— 全国中小学科学教育实验校第 30 协同组 2026 年春季学期研讨会圆满举办
羊城初夏，科教兴邦；智启新程，共育未来。5月13日至16日，全国中小学科学教育实验校第 30 协同组 2026 年春季学期研讨会在华南师范大学附属中学隆重召开。本次研讨会以“科学教育赋能拔尖创新人才早期培养”为主题，汇聚全国 20 个省市区 20 所实验校的教育同仁、专家学者，共话科学教育改革，共谋创新人才培育，为新时代中小学科学教育高质量发展注入强劲动能。
本次研讨会广东省中小学科学教育指导中心主办，华南师范大学附属中学、昆明市第三中学承办。中国科学院徐义刚院士亲临现场授课。华南师范大学原校长、广东省中小学科学教育指导中心主任王恩科；中国科学院广州分院院长任海；华南师范大学物理学院党委副书记、广东省中小学科学教育指导中心执行负责人王丰；广州市科学技术发展中心副主任苏华丽；华南师范大学附属中学党委书记姚训琪，校长彭斌，党委副书记、纪委书记李卫东，副校长肖朝云，副校长黄爱国；昆明市第三中学滇池星城校区校长茶建楠；以及20所全国科学教育实验校的领导、教师代表，华南师大附中教育集团领导和教师代表等共200多人参加本次研讨会。
开幕式由华南师范大学附属中学副校长黄爱国主持。华南师范大学附属中学党委书记姚训琪，华南师范大学原校长、广东省中小学科学教育指导中心主任王恩科，中国科学院广州分院院长任海先后致辞，为研讨会拉开序幕。
科学教育是立德树人的重要载体，是培育创新精神的核心引擎，更是拔尖创新人才早期培养的重要根基。华南师大附中作为基础教育的标杆，始终深耕科学教育，为国家培育了大批优秀人才。
姚训琪在致辞中指出，科学教育是教育强国建设的战略引擎，是培育拔尖创新人才的源头活水。中小学阶段是创新思维启蒙、科学兴趣培育的关键时期，全国中小学科学教育实验校协同组作为科学教育改革的 “先行军” 和 “试验田”，意义重大、使命光荣。他期待本次研讨会成为思想碰撞、经验共享、协同共进的平台，凝聚共识、汇聚合力，探索可复制、可推广的科学教育范式。
广东省中小学科学教育指导中心，始终引领全省科学教育改革发展，为实验校建设提供专业指导和全力支持。
王恩科在讲话中强调，做好科学教育加法是落实立德树人根本任务、培育国家战略科技力量的关键举措。他介绍了广东省依托华南师范大学，共建省级科学教育指导中心、实施 “脱颖计划”“沃土计划”、组建粤港澳科学教育联盟的实践成果，分享了广东在大中小学贯通、校内外联动、粤港澳协同方面的探索经验，并寄语全体同仁坚守初心、协同创新、实干笃行，深耕科学教育沃土。
科技创新是民族进步的灵魂，中国科学院广州分院作为科技前沿阵地，助力科学教育与科技创新深度融合，为拔尖创新人才早期培养提供科技支撑。
任海表示，科技创新是民族进步的灵魂，中国科学院广州分院作为科技前沿阵地，将持续深化与基础教育的协同合作，推动科技资源向教育领域开放共享，助力科学教育与科技创新深度融合，为拔尖创新人才早期培养提供科技支撑。任海院长还就未来的协同育人工作提出两点倡议：一是深耕“科教融合”，构建常态化的联动新格局；二是依托“大国重器”，打通拔尖人才的贯通式培养路径。他表示，未来中国科学院广州分院也将进一步引导和推动分院所属单位持续开放科研平台、选派科研人员参与课程研发与实践指导，强化教师科学素养提升的体系化支持，为打造具有国际影响力的大湾区科学教育高地注入强劲动能。
开幕式上，还举行了科学教育案例评选颁奖仪式，本次评选共收到实验校提交50 余件案例，最终评出一等奖 16 个、二等奖 28 个，王恩科和任海为获奖单位代表颁奖，鼓励各校持续深耕科学教育实践，产出更多优质成果。
专题报告环节干货满满、亮点纷呈。华南师大附中校长彭斌以《科学教育赋能拔尖创新人才早期培养》为题，系统分享了学校在科学课程构建、跨学科融合、实践育人、师资培育等方面的探索路径与实践成效，为各校提供了可借鉴、可复制的育人模式。广东省中小学科学教育指导中心执行负责人王丰以《大中小融通・校内外联动・粤港澳协同——广东科学教育生态体系构建与实践》为主题聚焦实验校建设与协同发展，从顶层设计、资源整合、协同机制等维度，明确了下一步科学教育工作的重点方向。
为拓宽科学视野、涵养科学精神，本次研讨会特别邀请中国科学院院士、中国科学院广州地球化学研究所研究员徐义刚院士作科普讲座。徐院士用生动的案例、通俗的语言，围绕“地球科学与人类文明”这一主题，为我们揭开了地球演化的神秘面纱，解读了地球科学与人类文明的共生密码，每一段解读都让我们备受启发。徐院士不仅为我们传递了地球科学知识，更让我们明白，人类文明的延续离不开对地球的认知、尊重与守护，也向我们诠释了脚踏实地、潜心钻研、勇于探索、甘于奉献的科学家精神，这份精神值得我们每一个人学习。
5月14日中午实地考察环节聚焦实践、深化共识。与会人员分组参观了华南师大附中石牌校区、五山校区的通技实验室、物理实验室、格物楼等教学科研场所，近距离感受学校科学教育硬件建设与育人氛围。
5月14日下午，高中组、初中小学组分论坛同步开展，围绕科学教育课程改革、跨学科融合、实践活动创新、师资队伍建设、拔尖人才培养等热点议题，各校代表分享实践经验、交流困惑难题、碰撞思想火花，形成了多项务实可行的协同共识。
5月15日上午，与会人员还实地参观考察香港科技大学（广州）；华南师大附中知识城校区，观摩 “人工智能 + 教育” 思维型课堂教学开放日活动；走进华为东莞松山湖基地、中国散裂中子源科学中心，近距离感受前沿科技魅力，深化了对 “科技赋能教育、教育支撑科技” 的理解。
5月16日上午，与会嘉宾还观摩了华南师大附中第 45 届科技文化节，沉浸式体验校园科创氛围。
参观考察香港科技大学（广州）
参观考察华为松山湖基地
参观考察中国散裂中子源科学中心
本次研讨会为期四天，议程紧凑、内容丰富、成效显著。与会同仁一致认为，此次研讨会搭建了跨区域、跨校际的高效协同平台，既总结了过往科学教育实践成果，又明确了未来创新发展方向，为拔尖创新人才早期培养提供了新思路、新方案。
科学启智，创新致远。全国中小学科学教育实验校第 30 协同组将以本次研讨会为契机，持续深化协同合作，深耕科学教育实践，坚守育人初心、勇担时代使命，不断探索科学教育新路径、新范式，培育更多具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年，为加快建设教育强国、科技强国、人才强国贡献基础教育力量。
一审：赵建辉
二审：黄华林
三审：黄爱国
