诗中自有春似锦，双语传唱中华情
------第三届“致经典”双语诵读会粤港澳大湾区决选初中组获奖喜报
由中国日报社·21世纪英语教育传媒、中国国际教育论坛与广东省青少年宫协会等联合举办的第三届“致经典”双语诵读会(粤港澳大湾区选拔区) 决选在“广东省粤剧艺术博物馆”圆满落幕。本次诵读会吸引了来自粤港澳大湾区广州、佛山、深圳、东莞等城市的400多所学校的近3万名学子参加。经过初选、复选、半决选多轮激烈角逐，我校初中组共有11位同学进入粤港澳大湾区决选。
决选分为两个环节：个人展示（英文自我介绍、古诗中英文朗诵）、即兴赏析（阐述思辨性问题、评委问答）。既考核选手诗歌英文朗诵技巧、语言表达及舞台表现能力，又检验了其即兴赏析能力以及对诗歌背后历史文化的学习与研究功底，突出“用中英双语讲中国故事、传承中国传统文化“的新理念。
我校进入决选的选手展现了中华少年之优良风貌，传承了中华诗词的文化内涵，表现了优异的英语综合能力和素养，在决选中获得佳绩，其中初一6班唐果同学获得特等奖，成功晋级将于8月举行的全国总决选。
特向参赛选手、指导教师及外语科表示热烈祝贺！
附获奖名单：
特等奖：
初一6班 唐 果 （指导老师：郑茉莉）
一等奖：
初一7班 周子彭 （指导老师：张灵颖）
二等奖：
初二2班 苏海祺 （指导老师：郑 华）
初二8班 王楚琪 （指导老师：李思灯）
初二3班 瞿宇杰 （指导老师：陈颖园）
初一4班 陈冠男 （指导老师：龙 芸）
初一6班 刘 美 （指导老师：郑茉莉）
初一4班 郑阳光 （指导老师：龙 芸）
三等奖：
初二3班 杨阜霖 （指导老师：陈颖园）
初二4班 陈思宁 （指导老师：陈颖园）
初一2班 陈泯羽 （指导老师：龙 芸）
以下是获得佳绩的部分同学的参赛感想。
1. 特等奖获得者：初一6班 唐果 （指导老师：郑茉莉老师）
唐 果 同学在比赛中
从古诗词中汲取坚韧
决选有广东省各大名校的选手，优秀选手狭路相逢，大家都用丰富的感情展现了古诗词的魅力，让我更加体会到中国古诗词文化的璀璨浩大、熠熠生辉，愈加沉浸其中。
我选择的是唐代诗人刘禹锡的《望洞庭》参赛。备赛时在熟悉内容之后，我听取了一些名家的朗读范例，再根据诗歌的内容酝酿情绪，把自己领会到的诗人情感、诗歌的精髓，通过有感情的朗诵表达出来。第二、三部分我花了较多时间准备，从熟悉指定的经典古诗词，到仔细推敲、打磨可能涉及的问题以及回答思路。虽然过程有点累，但备赛中更加体会到了语言文字的魅力，并培养了研究精神。就像爸爸所说：注重过程，要远比注重结果重要得多。作为本组最后一个上场的选手，刚上舞台非常紧张，深呼吸了一口气后才顿感清醒。中文朗诵部分，感觉似乎全世界都安静了下来，只听到我的朗诵声在表演厅里回荡。评委的提问是基于诗歌《丑奴儿》，如何看待青少年遇到的挫折和处理方式。我辩证地阐述了自己的观点。
我发现只有真正的读透、理解古诗词，才能领略其中之美，才能传承中华文化，将中华文化发扬光大。平时我喜欢看英文电影、原版书，假期也会到英语环境里浸泡。我喜欢和爸爸妈妈讨论问题，他们任何时候都会认真倾听我的意见。于是我学会了辩证的看待问题、不人云亦云。这次比赛令我感悟最深的是，任何事情既是挑战又是机遇，要笃定信念，越努力越幸运。（---唐果）
2. 一等奖获得者：初一7班 周子彭（指导老师：张灵颖老师）
周子彭 同学在比赛中
中英双语更显诗词之美
参加“致经典”比赛最初是想提高朗读技巧和能力，所以提前准备了相关资料，每天早上利用5到10分钟朗读。朗读是比较简单的，主要是把握好停顿、情感。诗歌赏析才是真正的难点，仅仅记下十首诗的赏析再全英翻译就是个难题，更重要的是要全英表达自己的观点。但我还是坚持了下来，这也为现场即兴赏析环节做了较好的准备。
为了选择适合自己的古诗，我先尝试了《丑奴儿》，但是很奇怪就是朗读不顺，迅速随机选择了《归园田居·其三》，没想到非常顺畅，很快就熟记原文、英文和赏析，从而完成了决选比赛关于朗诵诗篇的准备。正式比赛时，最重要的是心境放松，朗诵环节很流畅。评委提问诗篇是李商隐的《无题》，我非常大方、流利的表达了自己的观点，参赛过程中因为自信所以不慌不忙，顺利完成了比赛。
本次比赛后，我对古诗的感悟又加深了不少，赞叹中英文化的不同。中文诗中很多单音节词在英文中会变成双音节来押韵。同时，我发现用双语诵读中文古诗，才能更好理解诗的韵律之美，感受中国文化的博大精深。这次比赛的成绩虽然有遗憾，但我更体会到功夫下在平时，每一天用零碎时间进行英文听说，看英文新闻、英文电影还有英文小说各种形式交替学习，英语的能力也会不断提升。（---周子彭）
编审： 龙 芸 张灵颖
