华南师范大学附属中学《欧洲文学巡礼》选修课

在碎片化阅读充斥眼球的时代

让孩子们能够沉下心阅读经典

孩子们自己查资料,制作PPT,自己讲解,主动学习促进了主动思考。 

■新快报记者 何宁

开篇语

      理想的学校教育应该是什么样的?至少应包含三方面的内容:科学教育、人文教育和公民教育。设想有一天,当我们的孩子走向社会,当他做某一件事或者面临某一个重要选择的时候,他突然想起以前上学时学过的一些“没用”的东西。它被种植在孩子的心灵深处,在他的生命里埋下伏笔,直到某一天它会突然生长起来——这就是一个人的精神世界。

      我们欣喜地发现,在应试教育之外,广州有许多学校正在身体力行地实践着科学、人文、公民并重的教育,是所谓“特色课程”。从本周起,新学堂推出广州中学特色课程巡礼系列。

      “学教育部规定每个学校80%的课程是国家课程,也就是我们的必修课程,另外20%是选修课程和校本课程。我们学校领导顶着巨大的压力,开设了这么多校本课程,完全是从华附的学生实际出发的,华附希望培养有开阔的国际视野,高度的国家民族责任感,合理的知识结构、会独立思考并有很强的实践能力,有良好道德素质和行为习惯的学生,我们开设的课程都是围绕着这些标准来设计的。”

                                                                                                                                                                            ——华附课程与教学处副主任陈慧华

      《带一本书去巴黎》、《九三年》、《巴黎圣母院》、自制法国游路线图,以及卢浮宫、雨果故居、卢瓦河谷等法国著名景点的图片,组成了华附高一(1)班张心之和钟憬锐《欧洲文学之旅》的PPT。

      这是他们这个学期的选修课《欧洲文学巡礼》的课后作业,选修课第四讲结束后,葛菁老师布置学生们制作“今年暑假,我们去哪儿读书?”的PPT,在下一节课的作业展示中,张心之和钟憬锐制作的PPT获得了老师和同学们的一致好评。

A 欧洲文学成华附热门选修课,300多人报读

      选修课报名结束后,葛老师简直不敢相信自己的眼睛,她从报名后台看到,竟然有300多人报读《欧洲文学巡礼》课,这大大出乎她的预料,“这个人数在华附绝对是热门选修课的节奏”。因为课室容量有限,不可能全部满足300多人的需求,最后学校要求那些真正想选修这门课的学生手写选课申请,最后有80多人用近乎声泪俱下的文字申请要报读这门课,“为了满足这80多人对欧洲文学的热爱,学校特地开放了一个大的阶梯教室”。

      葛老师说:“其实我们开设这门课程,一是老师自己觉得有必要重新梳理和学习一下欧洲文学的脉络,二是希望培养学生对外国文学的兴趣,毕竟,只学习中国文学是不够的,冯友兰借孔子的话说,中国文化是山,西方文化是水,西方那些最优秀的作品展现了远比宇宙更为广阔、更为深邃、更为神秘的心灵世界,是另一种美,另一种境界,我们的学生有必要去了解并从中汲取养分。”

      在如今碎片化、快餐化阅读侵入人心的时代,再加上华附学生出了名的更偏爱理科,没想到《欧洲文学巡礼》却被热捧,这与开设这门课的葛老师以及严老师的预想,完全不一样。

      自从去年9月开课以来,两位老师就不断收获惊喜。作业布置完的第二天,就有同学陆续上交自己制作的PPT,葛老师有言在先,会根据同学们自己设计的文学旅游路线,向学校申请暑期夏令营,“如不出意外,今年我们班上的同学就有机会去欧洲,走进书本中的那个世界去体验不一样的文化”。

B 作业比较类似国外高中的论文作业

      从小热爱文学的高一学生小怡,原本抱着试一试的心态来上这门课,没想到几节课后,她深深地爱上了严老师和她介绍给学生阅读的每一本名著。“这门课程让我收获最多的,并非是老师教给我们的知识,而是拓宽了我的思路,激发了我对欧洲文学的兴趣。起初,我读西方文学还是有些阅读障碍的,如果找的译本不好,常常会不知所云。但严老师每次都会推荐特别好的译本,在她的指导下再进行阅读,不但扫清了阅读障碍,还让我深深爱上了欧洲文学。”

      小怡还对老师布置的作业赞赏有嘉。“这门课和其他基础课的作业很不一样,比较像国外高中的论文作业,老师让我们自己去查找资料,然后在课上老师先点拨一下,接着主要由我们自己来讲,这样能让我们更加主动地了解作家及其作品。另外,我们在台上讲的过程中,语言表达能力、心理素质等都得到了锻炼和提升。” 

      不久前,高一学生小磊以非常优异的成绩被英国温彻斯特公学录取,他申请要上《欧洲文学巡礼》课的原因是为他去英国读书做准备。“英国的中学生要求学生阅读大量经典著作,比如《莎士比亚全集》。虽然我以前对欧洲文学略懂一些,但并没有深入和系统地学习,选这门课让我对欧洲的文化有一个全面的了解,这样我去英国后就能少受一些文化冲击。”小磊也承认,他选修这门课更多是从功利角度出发,“但不能否认,我确实在这门课上收获颇丰。据我了解,英国的中学生阅读面非常广,主要以名著为主,我去温彻斯特公学的图书馆参观过,那里大部分藏书都是名著和学术类书籍及期刊。” 

C “理科好”的华附学生对文学的爱好“简直超乎你想象”

      高一学生小群很坚定自己以后肯定学理科,但她知道,理科生更应该提升人文素养,“我觉得自然科学到了比较高的层面,应该和哲学这些人文科学是相通的,自然科学也是一种哲学。我们现在当然达不到这么高的层次,但要从现在培养好阅读习惯。”

      让葛老师和严老师很欣喜的是,在碎片化阅读充斥我们眼球的时代,华附的学生依然能够沉下心阅读经典,学生们自己也深知浅阅读和深阅读的区别何在。高一学生小宇说:“书报杂志的阅读更多是获取信息,但文学,特别是名著的阅读能给我们带来很多思想深刻的东西,能促使让我们去思考。我们要提高人文素养,关键是从这些有养分的文学名著中读到一些思想深刻的东西。一个人不管从事理科还是文科工作,没有这些思想性的东西就会变得浮躁和急功近利。”

      小雪的父母都从事IT类工作,从小她就受父母的影响,更偏重理科。“我们家大部分书籍都跟软件工程有关,父母也不太赞同我看文学类的书籍,但自从我选修了欧洲文学这门课后,我真是深刻体会到‘人看的书越多就越觉得自己渺小’,文学给我展示了以前不曾了解的另一个世界,我发现父母因为缺少这方面的熏陶,看问题的角度虽然很深刻,但不够开放,而我阅读了很多不同种类的书,就越发觉得自己能保持更开放的心态,去看待这个世界和身边的事。”

■延伸

97门校本课程 供学生选修

      华附开设了学科基础类、知识拓展类、能力提升类、实践体验类、职业技能类、发展指导类和时事讲座类7大类课程,其中自主研发的校本选修课程就有97门。

      据陈慧华介绍,华附的选修课程文理并重,文科和理科课程的数量一样多,每周四下午开设理科选修课,每周五下午开设文科选修课,每周三下午还有“华附讲坛”,学校请来国际、国内的大师名家来学校开讲,内容涉及时事热点、经济问题、科技成果、军事知识、人生分享等。

《新快报》  日期:[2014-04-01]  版次:[C04]   版名:[新学堂•广州中学特色课程] 

http://epaper.xkb.com.cn/view/921518