2026年9月8日下午，2026-2027学年师徒结对启动暨新入职三年教师大会顺利召开，推进青年教师 “传帮带” 培养工作。本次大会面向新入职教师、入职未满三年的青年教师与各学科骨干教师，知识城、石牌两校区同步进行。

知识城校区

知识城校区会场，学校党委书记姚训琪莅临出席并讲话，会议由科研与教师发展处副主任李之宁主持。本学年，知识城校区共有19位入职未满三年的青年教师与教学师傅、德育师傅签约结对。

会上，李之宁公布2026‑2027学年 “青蓝工程” 知识城校区师徒结对名单，逐一明确青年教师对应的教学师傅与德育师傅。结对师徒分三批依次上台，姚训琪书记为师徒双方颁发证书、赠送书籍，并与大家合影留念，共同签下这份沉甸甸的 “教育契约” 。

随后，李之宁介绍 “育菁新师” 学习共同体建设方案。共同体以 3‑5 人小组为微观单元，打破学科与学段壁垒，推行跨学科、跨学段听评课机制，围绕师德修养、教学常规、班级管理、教学研究、专业展示五大模块开展互助式教研，本学年末还将评选优秀师徒对子与优秀学习共同体。她同时解读 “聚菁工程” 五级教师培养方案，梳理新秀教师、骨干教师、优秀教师、卓越教师、功勋教师的阶梯式成长路径，并就《教师专业发展三年规划表》的填写与提交作出说明，引导青年教师对标反思、细化目标、规划职涯。

最后，学校党委书记姚训琪作总结讲话。他指出，师徒结对是华附传承优良教风、促进教师队伍专业成长的传统品牌项目，它不仅是一种制度安排，更是一种文化传承，意味着责任的传递、智慧的共享与精神的赓续。围绕 “德能正其身、才能称其职、言能明其志、笔能成其文” ，姚训琪对青年教师提出四点期望：

一要以高尚的道德情操感染学生、以人格魅力引导学生，努力成为受学生喜爱、受同事尊重、受同行认可的 “三受” 好老师；

二要珍惜师徒结对的宝贵机会，多听课、多反思、多实践，深耕课堂、研究学情，锤炼教学基本功；

三要不仅会教书，更要会表达，让语言成为传递教育理念、激发学生思考的有力载体；

四要勤于总结、善于反思，把育人故事与研究成果诉诸笔端。

他同时对师傅们提出期待，希望大家切实履行传帮带职责，既传授教学技艺，更传承华附精神；既关心徒弟的业务成长，更关注他们的思想动态与心理健康，做青年教师成长路上的引路人与同行者。

 “进德修业，格物致知。” 姚训琪书记以校训与全体教师共勉，希望大家在新的学年携手同行、砥砺前行，共同谱写华附教育事业的新篇章。

石牌校区

 同一时间，大会在石牌校区东阶梯课室同步举行。彭斌校长莅临出席，会议由科研与教师发展处邱嘉峪副主任主持。

会上，邱嘉峪代表科研与教师发展处公布2026‑2027学年 “青蓝工程” 师徒结对完整名单，明确青年教师对应的教学师傅与德育师傅，组织师徒分批次上台合影，完成结对仪式。

为拓宽青年教师专业成长渠道，邱嘉峪介绍 “育菁新师” 学习共同体建设方案。共同体以 3‑5 人为一个学习小组，打破学科、学段壁垒，推行跨学科、跨学段听评课机制，围绕师德修养、教学常规、班级管理、教学研究、专业展示五大模块开展互助式教研，助力青年教师成长。

邱嘉峪还系统解读 “聚菁工程” 五级教师培养方案，梳理新秀教师、骨干教师、优秀教师、卓越教师、功勋教师的阶梯式成长路径，介绍进阶发展、平台支撑、评价激励三大运行机制。他对《教师专业发展三年规划表》作出说明，引导青年教师结合自身情况，从师德修养、课堂教学、德育工作、教育科研等维度制定个人三年发展规划，确立清晰的职业成长目标。

最后，华南师范大学附属中学校长彭斌作总结讲话。彭斌校长对青年教师提出三点希望：

一要坚守师德初心，践行 “进德修业”，当好学生健康成长的引路人；

二要深耕课堂教学，扎根 “自华教育” 实践，勤于反思总结，打磨教学业务本领；

三要传承华附优良教育传统，在师徒互学互鉴中砥砺前行。

本次师徒结对启动大会搭建起骨干教师传帮带、青年教师互助共进的成长平台，为学校青年教师队伍建设筑牢根基，大会在两校区热烈的氛围中圆满落幕。

科研与教师发展处

2026年9月9日