数学模型巧解问题，华附学子再创佳绩

近日，由厦门市教育科学研究院、厦门市第六中学和福建省学习科学学会共同举办的数学建模研习活动（共有各省573支队伍共2034名初高中学生报名参赛）落下帷幕。本次比赛要求，同学们组成2-4人的团队，在指定的96小时内，从四个给定的数学问题中选择一个，完成从模型建立、求解、验证等，最终提交一篇包含思路、模型、求解过程和结论的完整论文。

我校知识城校区初一学生共有17支队伍参加本次活动，其中王懿、张子轩、杨乐锴、王梓阳提交的论文《基于VPN分析对“幽灵堵车”堵车问题解决初探》荣获特等奖，有2支队伍获得三等奖，14支队伍获得成功参赛奖。

本届数学建模联合研习活动历时近1个多月，学生经历了“课程研习——提出问题——发布问题——问题解决——论文初审——展示问辩”等六个阶段。知识城校区的指导老师根据本次活动的流程，精心设计了课程培训，积极为学生搭建平台。

在“提出问题”环节中，王懿、张子轩、杨乐锴、王梓阳这支队伍提出的“幽灵堵车”问题被组委会采纳，作为比赛发布问题之一，进而成功晋级决赛。

在黄靖舒、刘昱以及杜嘉华老师的精心指导和小组成员的不断打磨下，他们的精彩表现获得评委的一致好评，在参加决赛的13支队伍当中脱颖而出。

他们在这场活动中不仅提高了发现和提出问题、分析和解决问题的能力，提升了表达交流能力和数学核心素养，培养了团队协作精神，也为个人和学校赢得了荣誉。

基于数学建模活动有重要的育人价值，广东省教育研究院邀请四位同学在其主办的主办的“南方教研大讲堂”活动中进行了数学建模学习活动案例汇报，旨在扩大数学建模活动的影响力，号召更多学校和更多学生开展数学建模活动。汇报后，黄靖舒老师以及学生代表王懿同学还参加了沙龙研讨活动。

黄靖舒老师和四位同学精彩的分享让专家们赞不绝口，表示同学们已经初步具备用数学的眼光看问题的意识与能力，能在生活中提出问题，并能很完整地利用简单但有效的数学模型来解决这一问题；四位同学在分享时的从容淡定、条理清晰也得到专家们的一致认可。

通过这次数学建模活动，他们感到受益良多，并有如下感想：

王懿：这次参加厦门数学建模活动我学到了用数学解决生活中的问题， 并且在这个过程中其他方面也得到了很好的提升， 比如说我学会了MATLAB等一些软件，学会了查阅资料，学会了用模型的思想来解决问题，学会了怎样写论文,学会了团队合作的重要性等等…….我觉得随着越是走进建模， 越是容易被它深深地吸引，因为建模是一个非常综合性的活动，虽然这个过程非常累，但是在短短的日子里， 得到的要比付出的多很多，数学是一门深奥的学科，数学建模拉近了我们和数学的距离，让数学走进我们的学习生活，让一切变得更加简单，更加有趣！这次获得了特等奖，对我们来说是一个很大的肯定。还有这次参加广东省教育研究院主办的“南方教研大讲堂”第95场——《积极开展数学建模，培育学生核心素养》，通过学习其他学校的课例展示、专家点评、教研沙龙、专家讲座等等， 让我收益匪浅，开拓了眼界 。特别是两位教授对我们的赞赏和鼓励 ，让我们有了更加积极参加建模活动的动力！

张子轩：参加本次数学建模的过程是一场非常奇妙的旅程，有太多的第一次新奇体验。第一次撒网式查找中英文论文确定选题、第一次运用第一性原理深入思考幽灵堵车的物理图像、第一次通过假设化繁为简抓住关键问题，第一次通过数值运算分析结果，第一次完整系统的撰写科技论文，第一次团队合作演讲、第一次参加建模比赛并答辩、第一次参加并录制大讲堂节目，原来数学建模是这么一个有意思地过程，虽然过程困难重重，但又乐趣无穷。

数学建模将看似复杂的现实问题变得抽象简单起来，也锻炼我们的收集信息、提炼信息、分析问题、抽象问题、简化问题、解决问题、总结归纳等多种技能，虽然本次建模只有1个多月的时间，但我的体会是解决问题像剥洋葱，虽然过程中遇到各种各样的困难，但问题变的越来越清晰，越来越简单。这也许就是数学之美，大道至简，数学也许是我们认识这个世界最好的方式。

杨乐锴：很荣幸能够与我的队友战斗到最后，并且拿到了优异的成绩。非常感谢我的几位导师以及我的队友，我们是一个高效的团队，大家相互分工，配合默契，这给了我一次绝佳的建模体验。通过这一次活动，我更加深入地了解数学建模这个领域。首先，我们不仅要在规定的时间内完成一篇论文，还要做好模型和数据分析处理；其次，我们要非常熟悉各自的角色，发挥出自己最好的水平，才能够为团队带来效益；最后，我觉得我最大的收获就是稳定的心态，只要按照平常心，积极主动去积累知识，并运动到数学模型当中去，我们便真正做到了学以致用。在以后的学习中，我也要坚持做到求真，创新，并且能不断去提出问题，通过各种途径去寻求解决的方法，我相信，滴水石穿，小小的积累也能够成就大大的梦想。

王梓阳：回顾这次的数学建模比赛，其实自己还是懵懵懂懂的，第一次参加这样的大赛，第一次接触写论文、做数学模型，全程是既紧张又有趣。总体感觉是有优秀的队友和强大的老师及家长的支持，让我“捡”到一个特等奖。当然了，这次的活动我收获的不仅仅是这份特等奖，我也学习到了数学建模的一些知识（例如论文是怎样写的、如何用编程语言将数学公式写出来等等），了解到数学的强大和深奥，加深了我对数学和编程的学习兴趣。

此次荣幸参加广东省教育研究院主办的“南方教研大讲堂”演讲，体验了如何录制节目；得到了和蔼可亲的教授、专家们的指导、建议和鼓励；体会到了数学建模的重要性；学会了用数学的眼光去分析问题和解决问题。

这次系列活动，让我对数学建模的认知逐渐加深。刚开始认为建模就是用编程写数学公式，现在体会到建模是一个复杂的体系，需要运用多种学科知识。感受到自己知识的匮乏，需要学习的知识太多了。这次活动让我感受最深的是任何事情参与其中与旁边观望感觉是完全不同的，只有不断的实践总结，你才能有新的收获和进步。